Números da educação em (ou na) revista!!!

Estava eu folheando as páginas da revista gaúcha Amanhã da edição de junho/2012 e me deparei com um artigo sobre a educação brasileira. Nenhuma novidade sobre a qualidade da mesma, salvo o fato de que ela está melhorando, embora continua esmagada pelo peso da colocação dos demais países nos diversos indicadores do gênero!!!



Para nos dar uma ideia da gravidade da situação, a revista exibe um ranking com os gastos - em dólares por aluno em 2008. Vocês acreditam que o Brasil está em penúltimo lugar?! Mas avaliando os gastos com educação por aluno sob outro ângulo – acredito eu, num ângulo mais preciso e justo – diria que, apesar dos inúmeros pesares dos números - o Brasil estaria um pouquinho melhor colocado, apesar dos esforços da revista em mostrar o contrário!!!


Pela metodologia utilizada pela revista, na verdade, metodologia da OCDE em seu Education at a Glace 2011, os países apresentam as seguintes colocações (dólares por aluno por ano em 2008):



1) Suíça   -   14.976,81

2) EstadosUnidos   -   14.922,76

3) Noruega   -   13.284,82

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Vários países depois...!!!

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33) Brasil   -   2.416,10

34) China   -   1.593,14



O ranking mostrado pela revista começa com a seguinte chamada:

QUANTO VALE UM ESTUDANTE?

Mesmo com o aumento dos gastos públicos em educação, o Brasil ainda é um dos países que menos investem no aluno


A revista comenta ao lado da colocação do Brasil o que todo mundo está vendo: “Até 2008, o Brasil investia pouco mais de US$ 2,4 mil por ano em cada aluno. O valor superava somente o da China” [nessa mesma cor de fundo], e para aumentar o drama ao nível de provação infligida à heroína de novela das oito, arremata: “onde o número de alunos é quatro vezes maior”. A revista nos tira o único pingo de consolo que nos restava!!!


Apesar do caráter curioso desse método, não é a melhor opção para medir a importância que um país dá à educação. Então, qual seria a melhor? Óbvio, um percentual em relação ao PIB. Seria, mas para fins práticos e comparativos, não é recomendado, pois se dois países possuírem o mesmo PIB, investirem o mesmo percentual (digamos, 10% do PIB) mas um deles tem o dobro da população, então cada aluno do país mais populoso receberá metade do dinheiro do outro país (Dúvidas sobre isso posso esclarecer nos comentários, caso alguém solicite)!!!


Então só nos resta o PIB per capita, mais precisamente, os gastos com alunos em relação ao PIB per capita (de novo ele). Curiosamente, o relatório supracitado da OCDE também utiliza esse método, entre outros. Como esse método funciona? Se toda a riqueza nacional (PIB) fosse distribuída igualmente entre seus habitantes, do valor recebido por cada estudante será deduzido suas despesas para os estudos. É como se o próprio aluno arcasse com seus gastos. Mas como na vida real, as despesas com estudos vem de toda a população, então seria necessário mais uns contorcionismos matemáticos e estatísticos para uma melhor avaliação, mas deixemos isso para outra hora!!!

Percentual do PIB per capita de cada aluno - brasileiro e suíço - gasto com educação. Fonte: OCDE, CIA, e se duvidar, também a KGB. Gráfico: Elaboração própria ®!!!

Refazendo o ranking baseado nesse novo método*, a Suíça espantosamente continua em 1º lugar. Os EUA – 2º lugar no ranking anterior – passa para o 5º lugar e a Espanha passa a ocupar o 2º lugar, surpreendentemente saindo do 20º lugar anterior!!!



E o Brasil? Ah, o Brasil, saiu do penúltimo lugar (33º lugar) para o 31º lugar!!!
 
 
“...O valor superava somente o da China - onde o número de alunos é quatro vezes maior”, por sua vez, a China investiu 21,53% do seu PIB per capita, ou seja, investiu mais que o Brasil, e sua população discente não importa: se ambos os países tivessem o mesmo número de alunos, esses percentuais seriam exatamente os mesmo!!!


Bem, se serve de consolo, temos não um, mas três países na nossa rabeira - Argentina, México e Eslováquia. Só espero que a Amanhã não nos prive desse pequeno consolo!!!


* - Apesar do relatório da ODDE apresentar esse método, essas novas posições foi obtida por meus próprios cálculos, pois já tinha feito antes de descobrir que a OCDE tinha tudo prontinho, embora seus resultados estejam arredondados!!!

Meu herói é uma rã!!!

A Warner Bros criou, acho que nos anos 70, não importa, um personagem que poderia se tornar um símbolo da resistência à exploração semi-escravagista ou à sua tentativa, se não fosse o fato de ter sido criado pelos americanos: a rã Michigan J. Frog (sim, uma paródia ao nome do ator Michael J. Fox). Ela simplesmente frusta as tentativas de um homem que tenta enriquecer às custas de seu talento, e por isso mesmo o desenho é divertido, tanto pela sua mensagem subliminar quanto pelo entretenimento!!!



Talvez não fosse a intenção da WB criar um personagem que simbolizasse uma causa, mas mesmo uma criança que viu o desenho percebe a mensagem oculta, como foi o meu caso!!!

Por hoje é só pessoal, mas em breve escreverei mais sobre os desenhos da Warner Bros!!!

É falta de educação???

Antecipo que concordo que é necessário investir mais em educação, e acrescento que ela deve ser universal e que ensine os alunos e pensar, a pesquisar e a descobrir, acabando com as decorebas e doutrinações que tanto marcam nossa educação. MAS, discordo que a falta de oportunidade de estudo contribui com a criminalidade, a menos que haja algum estudo que comprove essa teoria. Dêem uma lida nas duas citações abaixo:


“Um país focado na formação dos cidadãos é um país necessariamente desenvolvido e, consequentemente, com menos violência e menos punições.” (Luiz Flávio Gomes)!!!


"Se continuarmos assim, vamos andar para trás na Educação, tendo que fazer mais presídios e menos escolas, ao contrário do que a sociedade quer, sobretudo suas camadas mais empobrecidas." (Augusto Souto)!!!


Fiz uma busca no Google com as expressões “aluno xxx professor”. No “xxx” digitei “agride”, “espanca” e “rouba”. Abaixo, as expressões que usei no Google. Clique nelas para encontrar as diversas notícias relacionadas a cada expressão; depois, é só escolher a notícia de sua preferência e deleite-se com os fatos que não correspondem às suas ideias, cazuzamente falando!!!


1) Aluno espanca professor

2) Aluno agride professor

3) Aluno rouba professor


Embora a educação tenha um potencial de reduzir a criminalidade, isso não significa que potenciais criminosos se dedicarão aos estudos, como nos exemplos acima citados; ou mesmo que se matriculem nessas escolas, como de fato acontece em diversos casos!!!


Só faltam explicar agora por que o Lula, com seus poucos anos de estudo, não virou bandido e tampouco está na cadeia!!!